Universidad
de Los Andes
Facultad
de Humanidades y Educación
Escuela
de Educación
Prácticas
Profesionales I
Tercer día de experiencia
EL día inicio
con la entrada de los niños al patio central, haciendo la formación y la
oración de entrada, posteriormente entonaron algunas canciones y finalmente nos
dirigimos al aula. En el día de hoy la profesora del grado no pudo asistir por
motivos personales, enviando una suplente.
Actividades
realizadas:
-Proyecto “Deberes y derechos de los niños”.
-Cuaderno de tarea.
-Receso.
-Valores.
-Visita a la presentación de experimentos de
6to grado.
-Despedida.
Proyecto “Deberes y derechos de los niños”
Al entrar al
aula se saludaron a los niños, y se les entrego el cuaderno de proyecto donde
copiaron sobre los derechos que tienen los niños, se les explico cada uno de
los derechos que allí estaban y finalmente debían realizar un dibujo del
derecho que más les gustara. En esta oportunidad ayude a una niña que tiene
dificultad para copiar, no reconoce bien las letras y las confunde entre sí.
Algunos niños terminaban muy rápido, mientras otros tardaban más tiempo.
Cuaderno de tarea
Al terminar
de copiar lo de proyecto, los niños sacaron su cuaderno de tarea y copiaron una
información que iba dirigida hacia los padres. Algunos niños con dificultad
para escribir no lograron terminar de copiar, pues se distraían con gran
facilidad y no consiguieron finalizar la tarea a pesar de ser bastante corta.
Receso
Durante el
receso los niños desayunaron, fueron al baño y tomaron agua; después comenzaron
a jugar normalmente.
Valores
Al llegar de
receso los niños debían sacar su cuaderno de valores y copiar sobre el valor de
la “responsabilidad”, en esta ocasión la profesora suplente copio en una
pizarra y yo copie en la otra. Después ella procedió a explicarle el valor,
mientras yo ayudaba a tres niños que presentan dificultad para copiar.
Visita a la presentación de experimentos de 6to
grado
Para esta
actividad asistieron solo los niños que habían copiado, pues un grupo de ocho
niños no copiaron la actividad de valores por lo tanto no asistieron a la
presentación de los experimentos. La profesora suplente se fue con el grupo de
niños a observar los experimentos de los niños de 6to grado, mientras yo me
quede en el aula con el resto de los estudiantes. Durante el tiempo en el aula,
la mayoría de los niños que se habían quedado copiaron el tema de valores, pero
se presento una situación difícil con un niño que tiene dificultad para acatar
normas; el niño se puso agresivo y empezó a golpear las paredes, la puerta, la
papelera, comenzó a rayar la pizarra, a tirar la borradora, a golpear a sus
compañeros; el niño no hacía caso se paseaba por todo el salón y no prestaba
atención a las indicaciones. Finalmente el niño se coloco en el suelo boca
abajo con las manos en la cara y empezó a llorar, no podía salir del aula y
dejarlo solo tuve que esperar a que pasara alguien cerca del aula para que
llamará a la psicopedagogo, ella lo atendió y se lo llevo a su oficina.
Despedida
Los niños se
formaron en el patio central, realizamos la oración final y nos dirigimos hacia
la salida.
En este
tercer día de experiencia aprendí que es difícil mantener el control de un
grupo tan grande de niños pequeños, de igual forma se debe prestar especial
atención aquellos niños que presentan algún tipo de dificultad. Es muy
importante que los niños se sientan motivados, pues los niños que tienen
dificultad para copiar yo les animaba y ellos intentaban hacerlo lo mejor
posible. El docente es el responsable del aprendizaje de sus estudiantes, y
debe estar atento a que nada les distraiga. Por otra parte, aprendí que a niños
muy pequeños no se les puede copiar tanto, pues
se cansan y tardan mucho tiempo
copiando la información o el contenido.
Una
dificultad que se presento en el día de hoy
fue la situación con el niño que entro en crisis, y empezó a golpear
todo a su alrededor, esto como respuesta a que no fue a la actividad de los experimentos.
Fue un momento bastante difícil, no podía dejar el aula sola y el niño por mas
que le hablara no reaccionaba; sus compañeros estaban tranquilos y comentaban
que esa situación era normal en el.
